各学院：
为了落实辽宁省教育厅《关于举办辽宁省高校“5•25”大学生心理健康节系列活动的通知》文件精神，不断提升学生身心健康意识和水平，推进健康中国战略走深、走实，学校决定举办在校生身心健康知识大赛，有关事项特做如下安排。
一、参赛方式
全体学生可先根据题库中提供的160道题进行学习及练习，然后识别文末的二维码，采用网络系统抽题的方式参赛。
二、参赛时间
5月28日17:00-6月4日17:00，参赛学生答题时间为20分钟以内，系统自动计时。
三、奖励办法
将根据答题准确率和答题速度选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名进行表彰，同时，根据各单位参与人数比例评选优秀组织单位5个。
具体获奖名单以及奖品领取时间、地点将在心理发展与健康管理中心网站、公众号“工大心理”公布，敬请关注。
辽宁工程技术大学心理发展与健康管理中心
二0二一年五月二十八日
附：
辽宁工程技术大学学生身心健康知识大赛题库：
单选题（96道）
1【单选题】大学生心理健康标准
A、智力正常
B、意志、行为健全协调
C、自我意识良好、人格完整
D、以上全是
正确答案：D
2【单选题】在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：
A、现实原则
B、快乐原则
C、道德原则
D、健康原则
正确答案：B
3【单选题】查尔斯·库利提出了什么概念？
A、现实的我
B、镜中的我
C、理想自我
D、健康自我
正确答案：B
4【单选题】谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？
A、弗洛伊德
B、马西亚
C、埃里克森
D、威廉·詹姆斯
正确答案：C
5【单选题】埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：
A、青年期
B、成年期
C、中年期
D、老年期
正确答案：A
6【单选题】狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人是：
A、虚荣
B、从众
C、自卑
D、自负
正确答案：D
7【单选题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种？
A、向上比较
B、向下比较
C、相似比较
D、向外比较
正确答案：D
8【单选题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：
A、约拿情结
B、俄狄浦斯情结
C、水仙花情结
D、自我设限
正确答案：A
9【单选题】心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：
A、马太效应
B、从众效应
C、期望效应或罗森塔尔效应
D、蝴蝶效应
正确答案：C
10【单选题】情绪的构成，不包括哪个内容？
A、心灵的感受——主观体验；
B、情绪的镜像——表情；
C、躯体的动员——生理唤醒；
D、情绪的控制——自控。
正确答案：D
11【单选题】生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——反射性眼泪和：
A、情绪性眼泪；
B、喜极而泣的流泪；
C、切洋葱辣出来的眼泪；
D、因风沙揉出来的眼泪；
正确答案：A
12【单选题】人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：
A、左半球；
B、右半球；
C、理性脑；
D、小脑；
正确答案：C
13【单选题】情绪健康的表现不包括：
A、表达方式恰当；
B、情绪反应适度；
C、积极情绪多于消极情绪；
D、积极情绪与消极情绪平衡。
正确答案：D
14【单选题】紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：
A、恐惧导致逃避行为;
B、恐惧导致情绪放松；
C、恐惧导致过度紧张，情感压抑；
D、恐惧影响社交。
正确答案：B
15【单选题】下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：
A、焦虑中担心和害怕的对象是明确的；
B、焦虑中担心和害怕的对象是具体的；
C、焦虑中担心和害怕的对象是隐身的；
D、焦虑中担心和害怕的对象是不存在的。
正确答案：C
16【单选题】人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论？
A、意义疗法；
B、艾利斯理性情绪疗法：ABC理论；
C、行为疗法；
D、精神分析疗法。
正确答案：B
17【单选题】下面关于压力描述不正确的是：
A、压力是由刺激引起的；
B、压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出；
C、压力伴有躯体机能以及心理活动改变；
D、压力是一种身心紧张状态。
正确答案：B
18【单选题】证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验是：
A、伤痕实验；
B、视觉悬崖实验；
C、感觉剥夺实验；
D、三山实验。
正确答案：C
19【单选题】大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确？
A、以疯狂学习或工作来应对；
B、认识到压力和挫折是难免的;
C、认识到压力和挫折的双重性;
D、树立正确的压力和挫折观。
正确答案：A
20【单选题】关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：
A、人际交往是一个动态的过程；
B、人际关系是人际交往的静态结果；
C、人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；
D、人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。
正确答案：D
21【单选题】在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段？
A、定向阶段;
B、情感探索阶段;
C、感情交流阶段;
D、稳定交往阶段。
正确答案：D
22【单选题】下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：
A、双方之间不能有冲突和不一致意见；
B、人格平等是良好人际关系的最重要前提；
C、是接纳的、坦白的、信赖的关系；
D、是没有害怕与恐惧的深度关系。
正确答案：A
23【单选题】要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：
A、多找一些发展的支点;
B、宽容人性的光辉面与阴暗面;
C、不要显露而是暗暗记恨对方；
D、容许自己在某些方面可以比别人弱。
正确答案：C
24【单选题】心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎？
A、才能出众而犯了错误的人；
B、才能出众而未犯错误的人；
C、才能平庸而犯了错误的人；
D、才能平庸而未犯错误的人。
正确答案：A
25【单选题】关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误？
A、熟悉能增加喜欢的程度；
B、次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；
C、对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；
D、对反面的东西再熟悉也不会喜欢。
正确答案：C
26【单选题】下列表述中正确的是：
A、在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；
B、在对陌生人的认知中，近因效应比较明显；
C、对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用
D、首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。
正确答案：A
27【单选题】下列表述中错误的是：
A、“一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应；
B、光环效应会让我们对人的认识出现偏差；
C、“以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应；
D、刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。
正确答案：D
28【单选题】“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：
A、增值交换规律；
B、减值交换规律；
C、自我价值保护规律；
D、情境控制规律。
正确答案：A
29【单选题】有效的沟通技巧不包括：
A、聆听的技巧；
B、冲突技巧；
C、谈话的技巧；
D、非言语交往技巧。
正确答案：B
30【单选题】下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：
A、爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋；
B、是在个体心理达到相对成熟时产生的；
C、爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪；
D、爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。
正确答案：D
31【单选题】美国心理学家斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分？
A、理想
B、亲密
C、激情
D、承诺
正确答案：A
32【单选题】艾滋病的三种传播途径不包括：
A、性接触；
B、血液；
C、母婴；
D、握手及共同进餐等。
正确答案：D
33【单选题】2016年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮书》，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的必修课。中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达：
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
正确答案：D
34【单选题】大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？
A、择偶标准不明确
B、择偶能力不强
C、择偶动机不良
D、虚荣心强
正确答案：B
35【单选题】关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：
A、自慰是一种个人隐私。要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。
B、性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。
C、自慰方式要合理。
D、正确对待自慰：你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。自负
正确答案：B
36【单选题】联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：
A、接受性教育：科学防范性病。
B、节制欲望：青少年最好避免过早性行为；
C、忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；
D、安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。
正确答案：A
37【单选题】大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？
A、提倡志同道合的爱情；
B、摆正爱情的位置；
C、学习爱的技巧；
D、懂得爱是一种责任和奉献。
正确答案：C
38【单选题】在婚前起码要做到：（1）双方自愿，不能强迫；（2）相爱、忠贞：不随意背叛；（3）私密：要守私德，不能有伤风化；以及：
A、抨击/批评/否定；
B、战火高升；
C、安全；
D、负性诠释。
正确答案：C
39【单选题】关于考试焦虑下列说法错误的是（ ）
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
B、适度的焦虑有利于考试
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥
D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑
正确答案：C
40【单选题】（ ）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A、远大理想
B、自主学习能力
C、持之以恒的毅力
D、知识迁移能力
正确答案：B
41【单选题】（ ）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A、动机
B、诱因
C、兴趣
D、自我效能感
正确答案：C
42【单选题】法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（ ）
A、克服从众心理
B、不迷信书本
C、走出思维定势
D、拓宽知识领域
正确答案：C
43【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（ ）
A、高级学习策略
B、一般学习策略
C、学科学习策略
D、低级学习策略
正确答案：C
44【单选题】( )是工作和生活的基本机能。
A、联想
B、思考
C、实践
D、记忆
正确答案：D
45【单选题】（ ）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程
A、精神分析
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
正确答案：C
46【单选题】（）是联结派学习理论的鼻祖。
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、班杜拉
D、斯金纳
正确答案：A
47【单选题】学习是大学生的首要任务，而（ ）则是学习的根本宗旨
A、勤奋
B、刻苦
C、学以致用
D、学会学习
正确答案：D
48【单选题】也不需要意志努力的注意是指（ ）
A、随意注意
B、不随意注意
C、集中注意
D、分散注意
正确答案：B
49【单选题】最早是美国心理学家（ ）对人格的定义做过综述
A、卡特尔
B、弗洛伊德
C、奥尔波特
D、艾森克
正确答案：C
50【单选题】被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（ ）
A、行为主义
B、人本主义
C、精神分析
D、存在主义
正确答案：B
51【单选题】较微弱而持久的情绪体验是（ ）
A、心境
B、情绪
C、情感
D、感情
正确答案：A
52【单选题】竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的
A、A型人格
B、B型人格
C、C型人格
D、D型人格
正确答案：A
53【单选题】用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（ ）
A、行为主义
B、人本主义
C、精神分析
D、认知学派
正确答案：C
54【单选题】卡特尔最早应用（ ）的方法研究人格
A、实验法
B、问卷法
C、因素分析
D、路径分析
正确答案：C
55【单选题】好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
正确答案：A
56【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（ ）行动
A、快乐原则
B、道德原则
C、现实原则
D、本能原则
正确答案：C
57【单选题】提出集体潜意识这个概念的是（ ）
A、弗洛伊德
B、荣格
C、弗洛姆
D、罗杰斯
正确答案：B
58【单选题】（ ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
A、华生
B、班杜拉
C、桑代克
D、斯金纳
正确答案：D
59【单选题】下列说法错误的是（ ）
A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动
B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育
C、生命活动不是实践活动
D、生命教育是为了生命而进行的教育
正确答案：C
60【单选题】下列说法错误的是（ ）
A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈
B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微
C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应
D、挫折具有两面性
正确答案：B
61【单选题】挫折-攻击理论是（ ）提出的
A、勒温
B、沙利文
C、罗杰斯
D、多拉德
正确答案：D
62【单选题】近年来，成为大学校园一大杀手的是（ ）
A、焦虑症
B、疑病症
C、恐怖症
D、抑郁症
正确答案：D
63【单选题】最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（ ）
A、环境适应
B、自我评价
C、人际关系状况
D、情绪健康
正确答案：C
64【单选题】某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病？（ ）
A、反应性精神病
B、情感性精神障碍
C、精神分裂症
D、人格障碍
正确答案：B
65【单选题】心理危机分为（ ）个阶段
A、2
B、3
C、4
D、5
正确答案：C
66【单选题】属于慢性疾病时的心理反应的是（ ）
A、焦虑
B、恐惧
C、抑郁
D、性格改变
正确答案：D
67【单选题】根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是（ ）
A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡
B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退
C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等
D、系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病
正确答案：B
68【单选题】不属于大学生生命教育特点的是（ ）
A、主体性
B、道德性
C、体验性
D、客体性
正确答案：D
69【单选题】以下说法正确的是（ ）
A、哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发展任务
B、哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期（0至6岁）、青少年期（12至21岁）、成年期（21至40岁）、中年期（40至60岁）和老年期（60岁至死亡）五个阶段
C、哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能
D、综合适应发展理论是克拉姆提出来的
正确答案：A
70【单选题】职业生涯的基础是（ ）
A、心理开发
B、生理开发
C、智力开发
D、潜能开发
正确答案：D
71【单选题】大学生属于哪一阶段（ ）
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确定阶段
D、维持阶段
正确答案：B
72【单选题】24-45岁这一年龄段属于哪一阶段（ ）
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确定阶段
D、维持阶段
正确答案：C
73【单选题】毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（ ）
A、抑郁消沉
B、人际交往困难
C、自我认知缺失
D、谨小慎微
正确答案：C
74【单选题】1968年，美国学者（）针对青少年无视生命价值的现象，首次提出了生命教育的思想。
A:杰·唐纳·华特士
B:罗素
C:杜威
D:本杰明·富兰克林
正确答案: A
75【单选题】由于台湾学校暴力及自杀事件频发，促使台湾教育部门必须尽快在校园实行生命教育，预防自杀与暴力行为倾向。为此，2000年，台湾省教育部设立学校生命教育专案小组和生命教育推动委员会。2001年启动“（）”，希望大力推动生命教育，规划实施从国小到大学十六年一贯的生命教育，并倡导以人际关系、伦理、生死学、宗教、殡葬礼仪等为生命教育内容。
A:死亡教育年
B:生命教育年
C:生命与安全教育年
D:生死教育年
正确答案: B
76【单选题】云南省教育厅倡导实施“（）”，以网瘾问题、情感问题、诚信问题等专题为主线，以生命的发生与发展等为辅线来设计大学阶段的生命教育，编印《生命、生存、生活》读本。
A:死亡教育
B:生命教育
C:生死教育
D:三生教育
正确答案: D
77【单选题】2010年，《（）》明确提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”，强调要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育,第一次把“生命教育”纳入国民教育的发展主题加以强调，这突出体现了国家对青少年的关怀、期望和爱护。（ ）
A:《教育法》
B:《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》
C:《高等教育规划》
D:高等教育法
正确答案: B
78【单选题】弗洛姆在《（）》中说:“爱是对人类生存问题的回答。”正确答案是（ ）
A:为自己的人
B:人的本性
C:爱的艺术
D:健全的社会
正确答案: C
79【单选题】按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分为（ ）层次。
A:四个
B:两个
C:三个
D:一个
正确答案: C
80【单选题】意义疗法大师（ ）告诉我们，生活是充满意义的，人们要摒弃环境的侵扰，学会追寻生活的意义。他的代表性作品是《活出生命的意义》。
A:波爱修斯
B:维克多•弗兰克尔
C:阿尔弗雷德•阿德勒
D:海伦·凯勒
正确答案: B
81【单选题】下列关于生命的说法中，错误的是( )
A:生命是地球上最珍贵的财富
B:我们只需关爱和保护人的生命
C:生命是顽强的,也是脆弱的
D:世界因生命而精彩
正确答案: B
82【单选题】生命责任基于关系，并且具有（ ）。
A:单一性
B:复合性
C:同一性
D:多样性
正确答案: D
83【单选题】内在责任是指（ ）
A:对社会的责任
B:对自我的责任
C:对生物的责任
D:对家人的责任
正确答案: B
84【单选题】世界上第一个将安乐死合法化的国家（ ）
A:荷兰
B:美国
C:比利时
D:瑞士
正确答案: A
85【单选题】“最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情”是（ ）说的。
A:菲·贝利
B:罗伯特·贝利
C:菲尔·科尔森
D:菲·路易斯
正确答案: A
86【单选题】马克思认为幸福是（ ）
A:快乐和有意义
B:身体的无痛苦和灵魂的无纷扰
C:灵魂的一种合于完满德性的活动
D:人的自由全面发展
正确答案: D
87【单选题】下列不属于恶死的（ ）。
A:身在异乡而死
B:死时尸首不全、身首异处
C:寿终正寝
D:被杀死、被淹死、被烧死、被轧死、被雷击死
正确答案: C
88【单选题】儒家哪种观念对现实生活中禁忌死亡的影响深远（ ）
选项：
A:“生，人之始也；死，人之终也；始终俱善，人道毕矣”
B:“礼者，谨于治生死者也”
C:“众生必死，死必归土”
D:“未知生，焉知死”和“未能事人，焉能事鬼”
正确答案: D
89【单选题】问题:
下图标识了（ ）理论，其中A代表生活事件，B是对生活事件的认知与态度，C是行为后果。这个理论告诉我们，不是生活事件（A）直接导致了个体的行为后果（C），而是由于对生活事件（A）的认知与态度（B）导致了行为后果（C）。
A:学习理论
B:情绪认知
C:记忆曲线
D:条件反射
正确答案: B
90【单选题】“剥洋葱法”是一个（ ）的好方法，就象剥洋葱那样，将大目标分解为若干个小目标，再将每一个小目标分解成若干个更小的目标，一直分解下去。
A:生涯发展目标的确定
B:分解目标
C:环境评估
D:自我评估
正确答案: B
91【单选题】问题:“舍得，舍得，有舍才有得”。这名话主要指的是关于时间管理的（ ）
A:二八法则
B:取舍原则
C:主次法则
D:帕累托法则
正确答案: B
92【单选题】问题:我们做事情不能“眉毛胡子一把抓”，要先解决主要矛盾，再去解决次要矛盾。这里是指时间管理遵循的（ ）
A:帕累托法则
B:取舍法则
C:先后原则
D:主次法则
正确答案: D
93【单选题】认为决定人的差别的有三个方面的内容，即人的自身（包括健康、力量、外貌、气质、品格等），人的身外之物（包括财产等其他占有物），人向他人所显示的样子（包括人们对他的看法、名誉、地位等）。（ ）
A:尼采
B:爱因斯坦
C:叔本华
D:海德格尔
正确答案: C
94【单选题】“认识你自己”这是古希腊德尔菲神庙石柱上镌刻的一句话。_____认为，人类最大的任务就是学会成为自己的主人。（ ）
A:蒙田
B:苏格拉底
C:海伦·凯勒
D:卡西尔
正确答案: A
95【单选题】“没有经过反省的生活，是不值得过的。”这句话出自（ ）
A:苏格拉底
B:孔子
C:亚里士多德
D:老子
正确答案: A
96【单选题】下列行为属于珍爱生命的是( )
A:一罪犯枪杀追捕自己的公安人员，从而保护自己的安全
B:一位大学生身患肠癌，面对病魔的折磨，在配合医生积极治疗的同时， 顽强而乐观地学习和生活
C:一同学受到父母批评后，绝食或出走
D:在别人遇到生命威胁时袖手旁观而保全自已的生命
答案: B
多选题（64道）
1【多选题】自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的
A、意识状况
B、生理状况
C、心理特征
D、自己与他人和周围世界的关系。
正确答案：BCD
2【多选题】弗洛伊德关于意识的理论包括：
A、意识
B、前意识
C、潜意识
D、梦.
正确答案：ABC
3【多选题】埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：
A、自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。
B、对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。
C、他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。
D、逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。
正确答案：ABCD
4【多选题】自卑者与自信者的区别在于:
A、自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。
B、自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。
C、自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。
D、自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。
正确答案：AB
5【多选题】大学生自我意识的提升方法有：
A、正确认识自我
B、积极悦纳自我
C、合理调控自我
D、不断超越自我
正确答案：ABCD
6【多选题】情绪具有哪些特点？
A、情绪是主观意识经验；
B、情绪与需要有连带关系；
C、情绪状态不易自我控制；
D、情绪都有外在独特的表达。
正确答案：ABCD
7【多选题】情绪的基本类型包括：
A、快乐;
B、愤怒;
C、恐惧;
D、悲哀。
正确答案：ABCD
8【多选题】愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的？
A、愤怒是深思熟虑后产生的情绪；
B、愤怒是本能的，具有原始性的情绪。
C、愤怒是急速而又轻率的情绪;
D、愤怒是受到威胁后的反应。
正确答案：BCD
9【多选题】抑郁的破坏性包括：
A、生活质量下降;
B、学习或工作效率降低；
C、心境安宁；
D、绝望和自杀
正确答案：ABD
10【多选题】人的交往需要的行为动机是为了满足下列哪些需要：
A、确立社会地位；
B、确立自我价值；
C、确立安全感；
D、确立人脉网络
正确答案：BC
11【多选题】证明外貌与交往有密切关系的实验包括：
A、苏德诺的研究（1967）：外貌对DOA的影响;
B、扎琼克的多看效应实验（1969）;
C、埃弗兰的实验（1974）：体貌影响有罪判断;
D、卡利克的实验（1979）：整容后更被人喜欢。
正确答案：ACD
12【多选题】作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：
A、交往稀少；
B、交往频繁；
C、产生积极的交往体验；
D、产生消极的交往体验。
正确答案：BC
13【多选题】人际关系冲突的平息包括：
A、接受不一致或冲突的不可避免性；
B、避免关于冲突的错误观点；
C、学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；
D、关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。
正确答案：ABCD
14【多选题】从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：
A、情感——指深刻的情绪情感体验；
B、生理——指人的性欲、求偶的本能；
C、心理——指思想吸引、心理相容；
D、社会——指爱情受社会道德法律制约。
正确答案：BCD
15【多选题】大学生的恋爱具有哪些特征？
A、浪漫性;
B、易变性;
C、多元性;
D、突击性。
正确答案：ABCD
16【多选题】正确对待失恋要做到：
A、失恋不失德；
B、失恋不失态；
C、失恋不失学；
D、失恋不失命。
正确答案：ABCD
17【多选题】大学生性的基本原则是：
A、沒有安全沒有性；
B、沒有爱情沒有性；
C、没有浪漫没有性；
D、沒有准备沒有性。
正确答案：ABD
18【多选题】关于学习策略的说法，正确的是（ ）
A、学习策略是可教的
B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
C、学习策略的运用具有高低水平之分
D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
正确答案：ABC
19【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是（ ）
A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D、知带有继承性，识带有创造性
正确答案：ABD
20【多选题】下列关于学习的说法，正确的是（ ）
A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力
B、学习动机越强越好
C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系
正确答案：AC
21【多选题】大学生的综合素质包括（ ）
A、专业素质
B、思想道德素质
C、文化素质
D、身心素质
正确答案：ABCD
22【多选题】下列属于人格基本特点的是（ ）
A、独特性
B、稳定性
C、整体性
D、功能性
正确答案：ABCD
23【多选题】弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（ ）
A、本我
B、自我
C、超我
D、本能
正确答案：ABC
24【多选题】奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（ ）
A、个人特质
B、表面特质
C、根源特质
D、共同特质
正确答案：AD
25【多选题】艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（ ）
A、外倾性
B、神经质
C、精神质
D、情绪稳定性
正确答案：ABC
26【多选题】大学生健全人格的内涵应包括下列（ ）方面
A、正确的自我意识
B、良好的情绪控制能力
C、和谐的人际关系
D、乐观的生活态度
正确答案：ACD
27【多选题】可用于危机干预的有（ ）
A、认知治疗
B、行为治疗
C、患者中心疗法
D、表达支持治疗
正确答案：ABCD
28【多选题】属于急性疾病时的心理反应的是（ ）
A、焦虑
B、恐惧
C、抑郁
D、性格改变
正确答案：ABC
29【多选题】心理危机干预的原则：（ ）
A、迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应措施
B、必须有其家人或朋友参加危机干预
C、鼓励自信，不要让当事者产生依赖心
D、把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理
正确答案：ABCD
30【多选题】维克多 · 弗兰克尔认为“人不是简单的活着，而是时时对自己的前途做出判断，决定下一刻自己会成什么样的人。”人类个体“有追求的活着”体现在哪些方面？（ ）
选项：
A:生命是向善的存在
B:生命是超越的存在
C:生命是自觉的存在
答案: ABC
31【多选题】大学生要关注自己的心理变化，及时察觉自己是否处在心理危机中。这些心理变化包括（ ）
A、认知
B、情绪
C、行为
D、信念
正确答案：ABC
32【多选题】影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ ）
A、组织的需求
B、家庭的期望
C、社会的需要
D、科技的发展
正确答案：ABCD
33【多选题】探索阶段包括哪几个成长期（ ）
A、能力期
B、试验期
C、转换期
D、尝试期
正确答案：BCD
34【多选题】进入大学校园，大学生难免产生各种迷惑。只有（ ），才能让大学生活充实而不迷茫。
选项：
A:积极进行人生选择
B:学会自主学习
C:有效管理时间
D:科学规划生命
E:培养良好习惯
答案: ABCDE
35【多选题】自我认知缺失包括（ ）
A、自卑
B、孤傲
C、怯懦
D、抑郁
正确答案：AB
36【多选题】影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ ）
A、就业形势严峻
B、高等学校缺乏适当的职业生涯指导
C、对自我的认识不足
D、对外围环境认识的缺失
正确答案：ABCD
37【多选题】“生命教育的学习方法”有哪几种？（ ）
A:影视欣赏法
B:专题教学法
C:活动体验法
D:案例分析法
E:经典阅读法
正确答案: ABCDE
38【多选题】国内生命教育专家郑晓江教授认为人的生命具有二维特征，他提出把人的生命分为实体性生命和关系性生命，人的生命存在就是实体性生命和关系性生命的有机统一。下列论断正确的是？（ ）
A:人的关系性生命体现出人的社会属性。
B:自然生命的有限性，决定个体存在的意义旨在追求无限的人文生命，尤其是社会生命和精神生命。
C:实体性生命即自然生命，这是自然界生物有机体存在的一种方式。
D:人的关系性生命也称人文生命，这是人区别与动物的核心指标。
答案: ABCD
39【多选题】郑晓江教授提出关系性生命是由相互关联的哪三个部分组成？（ )
A:人际性社会生命
B:超越性精神生命
C:血源性亲缘生命
D:实体性生命
答案: ABC
40【多选题】臧克家先生说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句诗体现了怎样的生命观？
A:在有限的自然生命里，追求无限的社会生命价值
B:为个人私利而活，自然生命也得不到尊重
C:为人民利益而死，精神生命永存
答案: ABC
41【多选题】在爱情生活中，有的大学生抱着“不求天长地久，但求一时拥有”的心态，这反映了（ ）的生命态度。
A:对爱情负责
B:对未来没有规划
C:对未来负责
D:追求当下感觉
答案: BD
42【多选题】生命的特性有（ ）：
A:生命只有一次
B:生命是有限的
C:生命是脆弱的,也是坚韧的
D:生命是能动的
答案: ABCD
43【多选题】HIV感染的高危人群有( )
A:性乱交者
B:静脉吸毒者
C:同性恋者
D:住同一宿舍者
答案: ABC
44【多选题】外在责任包括：（ ）
A:对社会（集体）的责任
B:对朋友的责任
C:对家庭的责任
D:对他人的责任
答案: ACD
45【多选题】自我责任包括：（ ）
A:自律
B:自强
C:自尊
D:自爱
答案: ABCD
46【多选题】家庭责任体现在以下两个层面（ ）
A:兄弟关系中的责任
B:夫妻关系中的责任
C:姊妹关系中的责任
D:亲子关系中的责任
答案: BD
47【多选题】社会责任具体体现在三个方面：（ ）
A:是当社会舆论和群众的利益需要公民个体作出必要的让步和一定的牺牲时，个体需要及时作出必要的让步与牺牲。
B:是当国内和社会上出现重大突发事件或面临重大天灾人祸，需要公民提供力所能及的帮助之时，应及时给予人力、精力、财力的支持与帮助。
C:是当祖国、民族处于危难之时，社会中的每一个公民都有责任挺身而出，为维护祖国尊严、领土完整和主权独立而浴血献身直至献出自己宝贵的生命也在所不惜。
答案: ABC
48【多选题】生命伦理学诞生的背景是（ ）
A:科技伦理背景
B:医学科技背景
C:经济背景
D:社会人文背景
答案: ABD
49【多选题】生命伦理学诞生之科技伦理背景的三大事件是指（ ）。
A:1945年广岛的原子弹爆炸
B:蕾切尔·卡森出版了《寂静的春天》
C:1945年在德国纽伦堡对纳粹战犯的审判
D:20世纪60年代末期美国凯霍加河因受工业严重污染
答案: ABC
50【多选题】脑死亡标准确立的社会意义（ ）
A:脑死亡有助于节约社会公共医疗资源，减少患者家属与社会的治疗压力
B:减轻了患者家属等待和无望的痛苦，让患者“死”得有尊严
C:使死亡标准更趋于科学化
D:脑死亡有助于开展生命互助
答案:ABD
51【多选题】正确的生命伦理观包含（ ）
A:生命至上
B:生命互助
C:生命和谐
D:生命有限
答案: ABC
52【多选题】人的生命需要情感支撑，这里提到的情感主要包括（ ）
A:亲情
B:爱情
C:友情
答案: ABC
53【多选题】大学生亲情失落的主要原因是（ ）
A:社会教育的缺乏
B:家庭教育的缺失
C:个人生命意识的淡漠
D:学校教育的缺位
答案: ABCD
54【多选题】构成爱情的三个基本要素是指（ ）。
A:责任
B:理想
C:情感
D:性爱
答案: ABD
55【多选题】爱情需要遵守的道德要求包括（ ）
A:忠诚专一
B:人格平等
C:责任担当
D:甘于付出
答案: ABC
56【多选题】孟子认为君子有三乐：（ ）
A:职业之乐。
B:天伦之乐
C:修养之乐
答案: ABC
57【多选题】马斯洛将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：（ ）
A:自我实现需求
B:生理需求
C:社交需求
D:安全需求
E:尊重需求
答案: ABCDE
58【多选题】幸福是人在（ ）之间的关系互动中对生命本身存在状态的肯定性体验。
A:他者
B:亲人
C:物
D:己
答案: ACD
59【多选题】幸福的能力包括（ ）
A:平衡个人与他者关系的能力
B:发展自我的能力
C:自我生存的能力
D:在竞争中胜出的能力
答案: ABC
60【多选题】体会幸福要做到（ ）
A:学会珍惜
B:学会感恩
C:学会宽容
D:学会爱
答案: ABCD
61【多选题】关于时间的特点，下列说法正确的是（ ）
A:无法蓄积、无法暂停、无法失而复得
B:供给毫无弹性
C:不可回溯
D:绝对公平
答案: ABCD
62【多选题】大学生面对的挫折主要哪些？（ ）
A:人际交往
B:学业挫折
C:情感困扰
D:理想与现实的矛盾
答案: ABCD
63【多选题】生涯规划是( )，在这个过程中个人要不断评估自己的能力及价值系统，更好地与实际环境的需求相结合。
A:一个不断改变的过程
B:有弹性的
C:随心所欲的
D:一锤子买卖
答案: AB
64【多选题】“时间管理”经历了（ ）几个阶段。
A:自我管理”
B:“明确目标型”
C:“未雨绸缪”型
D:“备忘录”型
答案: ABCD
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